Viendo la televisión, juegos de video contribuyen a los problemas de atención de los niños

Los padres que buscan llamar la atención de su niño - o mantenerlos enfocados en el hogar y en el aula - debe tratar de limitar su visión de la televisión y jugar videojuegos. Esto se debe a un nuevo estudio conducido por tres psicólogos de la Universidad Estatal de Iowa ha encontrado que tanto los juegos de video de televisión y jugando se asocia con problemas de atención en el aumento de los jóvenes.

La investigación, que incluyó edad de escuela primaria y los participantes en edad universitaria, encontró que los niños que superaron las dos horas diarias de tiempo de pantalla recomendadas por la Academia Americana de Pediatría fueron de 1,5 a 2 veces más probabilidades de estar por encima de la media en los problemas de atención .

"No hay un número exacto de horas en tiempo de la pantalla contribuye a los problemas de atención, pero la recomendación de la AAP de no más de dos horas al día proporciona un buen punto de referencia", dijo Edward swing, un candidato a la psicología del Estado de Iowa de doctorado e investigador principal en el estudio. "La mayoría de los niños están muy por encima de eso. En nuestra muestra, el tiempo medio total de los niños con televisión y los videojuegos es 4,26 horas al día, que es realmente bajo comparado con el promedio nacional. "

Colaborar con el swing en la investigación, gentil ISU Douglas, un profesor asociado de psicología y Craig Anderson, un distinguido profesor de la psicología, y David Walsh, psicólogo de Minneapolis. Su estudio será publicado en la edición impresa de agosto de Pediatrics - la revista de la Academia Americana de Pediatría - disponible en línea.

Estudios de primaria, jóvenes en edad universitaria

Los investigadores evaluaron a 1.323 niños en los grados tercero, cuarto y quinto de más de 13 meses, utilizando informes de los padres y niños acerca de sus hábitos de juego de video y televisión, así como informes de los maestros de los problemas de atención. Otro grupo de 210 estudiantes universitarios siempre auto-informes de los hábitos de televisión, la exposición de videojuegos y problemas de atención.

Las investigaciones anteriores habían relacionado la televisión con problemas de atención en los niños. El nuevo estudio también encontró efectos similares de la cantidad de tiempo que pasan con los videojuegos.

"Todavía no está claro por qué los medios de comunicación de la pantalla puede aumentar los problemas de atención, pero muchos investigadores especulan que podría deberse a la estimulación rápida, o la atención natural de acaparamiento de los aspectos que los juegos de televisión y vídeo utilizan", dijo Swing.

Gentile señala que el ritmo de la programación de la televisión ha sido vivificada por el "efecto de MTV."

"Cuando entró en MTV, que comenzó a mostrar videos musicales que tenían muy rápido ediciones - cortes una vez cada uno o dos segundos", dijo Gentile. "En consecuencia, el ritmo de otras cadenas de televisión y películas acelerado también, con ediciones mucho más rápido."

Dice que el ritmo más rápido puede tener algunos efectos cambiantes del cerebro cuando se trata de capacidad de atención.

"La ciencia del cerebro demuestra que el cerebro se convierte en lo que hace el cerebro", dijo Gentile. "Si queremos entrenar el cerebro para exigir la estimulación constante y las luces parpadeantes constantes, cambios en el sonido y el ángulo de la cámara, o una respuesta inmediata, como los videojuegos pueden proporcionar, a continuación, cuando las tierras de los niños en el aula donde el maestro no tiene un millón de de dólares por episodio del presupuesto, que puede ser difícil lograr que los niños para mantener su atención. "

El estudio mostró que el efecto fue similar en magnitud entre los juegos de video y viewing.TV televisión, los videojuegos pueden contribuir al TDAH

Con base en los resultados del estudio, Swing y gentil la conclusión de que la televisión y los videojuegos pueden ser un factor que contribuye a déficit de atención con hiperactividad (TDAH) en niños.

"El TDAH es una condición médica, pero es una condición del cerebro", dijo Gentile. "Sabemos que el cerebro se adapta y cambia sobre la base de los estímulos ambientales a los que está expuesto en repetidas ocasiones. Por lo tanto, no es razonable creer que los estímulos ambientales pueden aumentar el riesgo de una condición médica como el TDAH de la misma manera que los estímulos ambientales, como los cigarrillos, puede aumentar el riesgo de cáncer. "

"A pesar de que no se estudian específicamente la condición médica del TDAH en estos estudios, se centró en los tipos de problemas de atención que son experimentados por los estudiantes con TDAH", añadió Swing. "Nos sorprendió, por ejemplo, que los problemas de atención en el aula aumentaría en sólo un año para aquellos niños con el mayor tiempo de pantalla".

Gire señala que las asociaciones entre los problemas de atención y la televisión y la exposición de videojuegos son importantes, pero pequeñas.

"Es importante tener en cuenta que el tiempo de televisión o los videojuegos no sólo se puede explicar el desarrollo de problemas de atención", dijo. "Es evidente que hay otros factores involucrados."

Los investigadores planean continuar estudiando los efectos de tiempo de pantalla en la atención. También esperan que futuras investigaciones puedan identificar qué aspectos de juegos de la televisión o el vídeo puede ser más relevante para los problemas de atención.

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