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Hay varios obstáculos que evitar que los niños pertenecientes a minorías con TDAH reciban los tratamientos más eficaces, según un nuevo estudio realizado por investigadores de la Universidad Estatal de Michigan.

En la edición de mayo de la revista Journal of Attention Disorders, los investigadores sostienen que las escuelas y las comunidades deben hacer un mejor trabajo de obtener información a las familias de grupos minoritarios sobre el beneficio combinado de medicamentos y asesoramiento para el trastorno de hiperactividad por déficit de atención.

"El TDAH tiene múltiples causas y múltiples enfoques de tratamiento se justifica", dijo John Carlson, profesor asociado de psicología de la escuela. Carlson es coautor del estudio con Andy Pham, un doctorado reciente de posgrado, y Juan Kosciulek, profesor de consejería en rehabilitación.

Más de 4,5 millones de niños han sido diagnosticados con TDAH en los Estados Unidos, por lo que es uno de los trastornos infantiles más comunes, de acuerdo con los Centros para el Control y Prevención de Enfermedades.

El trastorno, que se caracteriza por una conducta impulsiva y falta de atención, a menudo hasta la edad adulta. Las causas incluyen tanto los factores biológicos y ambientales, según el estudio.

Los medicamentos como Ritalin ha demostrado que disminuye la hiperactividad en los niños con TDAH, mientras consejería como la terapia de comportamiento y entrenamiento de los padres puede conducir a la mejora de las relaciones con familiares y amigos, dijo Carlson. Los tratamientos pueden combinar con éxito para tratar problemas graves de conducta, dijo.

Sin embargo, según el estudio, que incluyó un estudio científico de los padres, los negros y los latinos tienen menos probabilidades que los blancos a tener en cuenta la combinación de medicamentos y orientación para sus hijos. Las barreras que impiden a las minorías de la búsqueda y el uso de estos tratamientos son la falta de competencia cultural proveedores de atención médica, los obstáculos financieros y la poca difusión de información sobre los tratamientos que funcionan.

Pham dijo que el "aumento significativo de niños diagnosticados con TDAH" intensifica la necesidad de los padres a ser informados de todas las opciones de tratamiento.

"Los padres pueden traer diferentes creencias culturales en el contexto del tratamiento", dijo Pham. "Por lo tanto los profesionales como médicos y psicólogos escolares deben basarse en su conocimiento cultural propio cuando se trabaja con las familias para determinar el mejor curso de acción".

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