Les modifications de système de récompense du cerveau liés à la l'attention avec hyperactivité

Jusqu'à présent, l'attention avec hyperactivité (TDAH) a été liée à des altérations dans le cerveau affectant l'attention et les processus cognitifs. Des chercheurs de l'Université Autonome de Barcelone et de la Vall d'Hebron University Hospital pour la première fois ont découvert des anomalies dans le système de récompense du cerveau liée à des circuits neuronaux de la motivation et de gratification. Chez les enfants atteints du TDAH, le degré de motivation lors de la réalisation d'une activité est liée à la rapidité avec laquelle les objectifs de l'activité sont réunies. Cela expliquerait pourquoi leur attention et hyperactivité niveaux varient en fonction des tâches menées.

Susanna Carmona, chercheur à l'Unité de neurosciences cognitives du Département de psychiatrie et UAB de médecine légale (URNC-IAPS-Hospital del Mar), a travaillé en collaboration avec des chercheurs cliniques de l'Hôpital de Vall d'Hebron University sur la première recherche qui concerne la la structure du système de récompense du cerveau, le striatum ventral, avec des symptômes cliniques chez les enfants souffrant de TDAH.

Les modèles décrivant l'origine du TDAH ont tendance à mettre l'accent sur la pertinence des processus attentionnels et des fonctions cognitives qui guident nos processus mentaux dans la réalisation des objectifs proposés. Néanmoins, des recherches récentes ont porté sur la satisfaction de neurones / circuits de plaisance, qui peuvent être trouvés dans ce qui est connu en tant que système de récompense du cerveau, avec le noyau accumbens que la partie centrale de ce système.

Les nucleus accumbens est en charge de maintenir les niveaux de motivation au moment d'engager une tâche et continue de le faire jusqu'à ce qu'il atteigne ce que les experts nommer le «renforcement», l'objectif proposé. Cette motivation peut être maintenue dans le temps, même lorsque la gratification obtenue n'est pas immédiate. Cependant, chez les enfants atteints du TDAH niveaux de motivation semblent tomber rapidement et il ya un besoin de renforts immédiats à continuer de persister dans leurs efforts.

Dans cette étude, les chercheurs ont sélectionné un échantillon de 84 participants âgés de 6 à 18 ans et les ont répartis en fonction de la présence de symptômes du TDAH, avec un groupe expérimental de 42 enfants atteints de TDAH et un groupe témoin de 42 enfants, sans aucun signe d'anomalies mentales ou comportementales , appariés par sexe et par âge. Imagerie par résonance magnétique ont été prises de tous les participants de visualiser la structure de leur cerveau. Parmi ces images, la région cérébrale correspondant à le striatum ventral, qui comprend le noyau accumbens, a été délimitée.

Les différences dans la structure du striatum ventral - en particulier sur le côté droit - pourrait être vu entre ceux qui ont le TDAH et ceux qui n'ont pas le désordre. Les enfants ayant un TDAH présentaient des volumes réduits dans cette région. Ces différences sont associées à des symptômes d'hyperactivité et l'impulsivité.

Les données obtenues confirment les résultats d'études antérieures réalisées avec des animaux: l'importance du système de récompense, ainsi que la relation entre le noyau accumbens, un comportement impulsif et le développement de l'hyperactivité motrice. Cela conduit les chercheurs à considérer que le TDAH n'est pas seulement causée par des altérations du cerveau qui affectent les processus cognitifs, mais aussi par des anomalies qui provoquent des carences de motivation. Cela expliquerait le déséquilibre dans les niveaux de l'attention et l'hyperactivité chez un enfant atteint du TDAH en fonction de sa motivation lorsqu'il est engagé dans une tâche spécifique et l'immédiateté de la satisfaction / plaisir durant son exécution.

Référence article: Carmona S.et al (2009) ventro-striatale réductions soutenir les symptômes de l'hyperactivité et l'impulsivité dans le trouble de l'attention. Biol. Psychiatrie, 66: 972-977.

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