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Un importante studio di oltre un milione di bambini ha trovato forti legami tra la ricezione di farmaci per il deficit di attenzione e iperattività (ADHD) e limitato l'educazione materna, le famiglie monoparentali e dei benefici sociali, a seconda del numero di giugno di Acta Paediatrica
Esperti svedesi si sono uniti per realizzare ciò in cui credono è il primo studio dei fattori di rischio per l'ADHD in una coorte nazionale di bambini in età scolare, sulla base di 1,16 milioni di bambini sul registro farmaco prescritto del paese.
"Abbiamo identificato 7.960 svedesi nati bambini, di età compresa tra sei e 19, con una prescrizione di farmaci ADHD come il nostro indicatore di ADHD severo", spiega l'autore il professor Anders Hjern del Centro per gli Studi equità nella salute, una collaborazione tra il Karolinska Institutet di Stoccolma University.
"Abbiamo poi rintracciato le loro registrazioni con altri registri, con l'unico numero di dieci cifre di riferimento tutti i residenti svedesi sono dati alla nascita, per determinare una serie di altri fattori."
ADHD è un comune, malattia infantile curabile che può colpire le aree del cervello collegata al problem solving, pianificazione per il futuro, capire le azioni degli altri e gli impulsi di controllo. I sintomi principali della malattia sono iperattività, impulsività e disattenzione.
"I geni sono anche noti per svolgere un ruolo importante nello sviluppo di ADHD e studi di gemelli identici mostrano che sono molto suscettibili di esporre i tratti ADHD stessi" dice il professor Hjern, che ha condotto lo studio, quando fu sede presso il Consiglio Nazionale della Salute e del Welfare.
I principali risultati dello studio svedese sono: i ragazzi erano tre volte più probabilità di assumere farmaci ADHD rispetto alle ragazze, con uso di farmaci più alto nei maschi di età compresa tra 10 e 15. Le donne che avevano ricevuto solo l'istruzione di base sono stati 130 per cento più probabilità di avere un bambino ADHD in terapia rispetto alle donne con titoli universitari. I bambini erano 54 per cento più probabilità di assumere farmaci ADHD se proveniva da una famiglia monoparentale, piuttosto che avere entrambi i genitori a casa. Proveniente da una famiglia di assistenza sociale ha aumentato il rischio di farmaci ADHD del 135 per cento se confrontato con le famiglie non chiede le prestazioni. Non ci sono state differenze statisticamente significative tra gli effetti che i fattori socio-economici hanno avuto sui ragazzi o ragazze nello studio. Quando i ricercatori hanno esaminato l'impatto totale dei fattori socio-economici, hanno scoperto che l'impatto è stato simile a quello riportato in studi sui gemelli.
"Il nostro studio ha mostrato che quasi la metà dei casi potrebbe essere spiegato dai fattori socioeconomici inclusi nella nostra analisi, dimostrando chiaramente che questi sono potenti predittori di ADHD-medicazione a studenti svedesi" dice il professor Hjern.
"Ci sono diversi modi che i fattori familiari possono influenzare ADHD. Per esempio, a bassa istruzione dei genitori è associato con il generale disagio sociale, un maggior numero di fattori di stress e un maggior rischio di avversità infanzia.
"La mancanza di tempo e denaro sono più frequenti in famiglie monoparentali, in quanto sono la mancanza di sostegno sociale e conflitti familiari, tra cui la separazione, il divorzio e l'assenza dei genitori.
"Siamo convinti che ulteriori ricerche in ADHD dovrebbero concentrarsi sulle interazioni tra geni e fattori ambientali, al fine di determinare le ragioni per le quali alcuni bambini sviluppano l'ADHD e come potrebbe essere evitato."
Note:
Avversità sociale prevede ADHD-farmaco in bambini in età scolare - uno studio nazionale di coorte. Hjern et al. Acta Paediatrica. 99, pp920-924. (Giugno 2010). DOI: 10.1111/j.1651-2227.2009.01638.x
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