改变大脑的奖赏系统与注意力障碍

到现在为止，注意力障碍（ADHD）是影响​​注意力和认知过程中大脑的改变有关。 在自治大学巴塞罗那和瓦勒D'Hebron大学医院的研究人员首次发现，在大脑的奖赏系统有关的神经回路的动机和满足异常。 在与儿童多动症，开展活动时，有关动机的程度直接与该活动的目标是满足。 这可以解释为什么他们的注意力和多动水平不同取决于对正在开展的任务。

苏珊娜·卡莫纳，在认知神经科学，精神病学，医学和法律（URNC IAPS图片，医院del Mar的）UAB的单位研究员，曾与瓦勒D'Hebron大学医院的临床研究，在合作的第一项研究，其中涉及大脑的奖励制度，与儿童患多动症的临床症状，腹侧纹状体的结构。

模型描述多动症的起源往往强调关注的进程和实现提出的目标，指导我们的心理过程的认知功能的相关性。 然而，最近的研究集中在神经满足感/乐趣电路，它可以在被称为大脑的奖赏系统，这个系统的核心部分的伏隔核，发现。

伏隔核是负责维护的动机水平，开始任务时，继续这样做，直至达到什么专家命名的“救兵”，提出的目标。 这种动机可以维持整个时间，即使不会立即得到了满足。 然而，似乎与儿童多动症的动机水平迅速下降，并有一个需要立即增援，继续坚持在他们的努力。

在这项研究中，研究人员选取84名年龄在6岁至18岁的参与者样本，并根据存在ADHD症状分为他们没有精神或行为异常的迹象之一，实验组42例儿童多动症和对照组的42名儿童之一，按性别和年龄配对。 磁共振图像的所有参与者，以查看他们的大脑结构。 这些图像，相应的腹侧纹状体，其中包括伏隔核脑区，划定了。

腹侧纹状体的结构差异 - 特别是在右侧 - 可以看到之间的多动症和那些没有障碍。 与儿童多动症表现在这一地区的减少量。 这些差异与多动和冲动症状。

所获得的数据证实了以前的动物进行的研究结果：奖励制度的重要性，以及伏隔核，冲动行为和电机多动症的发展之间的关系。 这导致研究者认为，多动症不仅造成大脑，影响认知过程的改变，而且还导致激励不足的异常。 这可以解释的不平衡，在各级的重视和多动症儿童多动症上取决于他或她的动机，同时搭载了在从事一项具体任务和直接的满足感/乐趣。

参考文章：，卡莫纳S.et人（2009）腹纹状体减少支撑注意力障碍多动和冲动的症状。 生物学。 精神病学，66：972-977。

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